PENGGUNAAN SHORT MESSAGE SERVICE (SMS) DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Ence Surahman
Teknologi Pembelajaran Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
ncislam4ever@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini bertolak dari masalah rendahnya motivasi belajar siswa terutama dalam mempersiapkan diri untuk belajar di sekolah. Hal ini terbukti dari kecilnya persentase siswa yang melakukan kebiasaan belajar mandiri di rumahnya sebelum belajar di sekolah bersama gurunya. Dari hasil observasi penulis selama menjadi guru di SMP Kartika XIX-2 Bandung dari 37 siswa, hanya 2-3 siswa yang melakukan belajar mandiri sebelum berangkat dan belajar disekolah. Berdasarkan masalah tersebut rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penggunaan Short Message Service (SMS) dalam rangka peningkatan motivasi belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui besarnya pengaruh penggunaan SMS dalam rangka meningkatkan motivasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen, Adapun teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket, instrumen tes dan wawancara tidak terstruktur. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas VIII SMP Kartika XIX-2 Bandung kelas B dan C yang berjumlah 66 orang. Sampel dibagi menjadi dua kelas yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol hanya menggunakan proses pembelajaran konvensional dengan metode ceramah dan penggunaan media persentasi power point, sedangkan dikelas eksperimen selain penggunaan yang sama dengan kelas kontrol juga digunakan perlakuan khusus yakni pengiriman SMS secara berkala yang berisi pesan pengingat tugas-tugas rumah, tugas mempersiapkan materi, SMS motivasi, informasi kegiatan sekolah, ulangan dan lain-lain. Pengolahan data dilakukan dengan langkah : 1) uji validitas dan reliabilitas, 2) uji normalitas, 3) uji homogenitas 4) uji hipotesis, dan 5) penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, dan setelah dilakukan analisis pengolahan data baik data dari angket, tes maupun wawancara tidak terstruktur serta analisis hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan Short Message Services (SMS) berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan secara bersamaan meningkatkan prestasi belajar siswa secara signifikan.
Kata Kunci : Short Message Services (SMS), Motivasi Belajar, Prestasi Belajar
Labels:
Artikel Penelitian,
Kajian
